10年前，2016年4月25日 ，在安徽省滁州市凤阳县小岗村主持召开农村改革座谈会时
，习近平总书记回忆起1978年到滁州实地调研包产到户的往事：“当时来我记了一本笔记，我还收藏着呢
。印象很深刻 ，因为这是我改革开放以后，接触农村的可以说是改革的第一课。当时就是来学习 。”

这本笔记
，记录的不只是一次调研见闻，这堂“课”印刻着一位年轻学子对“改革为了谁
、依靠谁
”的深刻体悟
。

从陕北高原到燕赵大地 ，从闽东山海到之江两岸
，回望习近平总书记的成长足迹，不少课堂就在基层 ，老师就是人民。在梁家河
，他与村民同吃同住同劳动，培养出不变的信念：“要为人民做实事！”在正定 ，他于田间地头学会了和老百姓拉近距离、增进感情；在宁德
，他在“四下基层 ”现场悟出“把心贴近人民
” 。

习近平总书记的多个成长“第一课”，为全体党员干部树立和践行正确政绩观提供了生动范本
。

——上好调查研究的课 ，把情况摸清摸透。

20多年前
，习近平同志到浙江工作不久，有人请他谈谈“施政纲领 ” 。他笑着说：“我刚刚来 ，还没有发言权。到时候，我是要说的
。
”

在河北正定
，跑遍全县25个公社 、220多个大队；在福建宁德，到任3个月就走遍9个县；赴任浙江 ，用1年多时间跑遍全省90个县市区；在上海
，到过全市19个区县……通过调查研究掌握实情
、抓住症结、解决问题，是习近平总书记一贯的工作方式 ，他曾打比方说：“调查研究就像‘十月怀胎’
，决策就像‘一朝分娩’。调查研究的过程就是科学决策的过程，千万省略不得 、马虎不得 。”

面对纷繁复杂的世情国情党情社情 ，深入基层一线
，入山问樵
、入水问渔，既看“高楼大厦 ” ，又看“背阴胡同
”
，从而发现规律、认识规律，应当成为每一位党员干部的行动自觉
。

——上好为民造福的课 ，把根扎在群众中。

从在梁家河打井 、办沼气，到在正定让农民吃饱饭；从在福州保护三坊七巷留住乡愁
，到在杭州推动西湖“还湖于民”；从在宁德提出“弱鸟先飞 ”，到在浙江推动“千万工程
”造福万千乡村……一路走来 ，习近平同志始终把为民造福作为最大政绩 。

党的十八大以来
，习近平总书记在地方考察调研时，常常召开“板凳座谈会”
。农家院落、田间地头 ，一张方桌
、几个矮凳就是一个临时会场。十年前在安徽考察
，为深入地处大别山腹地的大湾村，总书记从北京坐1个半小时飞机到合肥 ，又坐了1个半小时汽车到金寨
，再用1个多小时进山，和村民围坐在一起 。他在《之江新语》中写道：“心无百姓莫为‘官’ ”“凡是为民造福的事一定要千方百计办好”
。

——上好狠抓落实的课 ，把蓝图变成实景。

在正定工作时
，习近平同志就有着这样的深刻自觉：“不论是改革工作，还是经济工作 ，要说一件，干一件；干一件
，成一件 。
”

刊载于1985年第1期《中国青年》的一篇报道，这样描写习近平同志领导下“高产穷县”的新面貌：“这里 ，听不见人人喊改革
，但处处在改革
。 ”

今年是“十五五
”开局之年，蓝图已经绘就 ，目标已经明确
，关键在落地、在执行 、在落实。全国两会甫一闭幕，习近平总书记便赴雄安新区考察 ，强调“要勇于担当
，扑下身子抓落实” 。

从当年滁州田埂上记录改革春雷的调研笔记，到今日雄安大地擘画千年大计的恢弘手笔 ，贯穿始终的正是“马上就办
、真抓实干 ”的执行力。

10年前
，在小岗村考察时，习近平总书记意味深长地说：“雄关漫道真如铁 ，而今迈步从头越
。今天在这里重温改革，就是要坚持党的基本路线一百年不动摇
，改革开放不停步，续写新的篇章。
”

从“改革第一课”到“开局第一步 ” ，时空在变
，“从头越
”的改革精神、“扑下身子抓落实”的实干作风，一脉相承 、从未改变 。

策划：张晓松
、刘紫凌

主编：朱基钗、杨玉华

主笔：陈诺

视觉：包昱涵 、黄炯芮

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